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    兼修并蓄 智源课堂——记滨兰实验学校语文课堂行活动
    信息来源:管理员  ‖  发稿作者:杭州滨蘭实验学校   ‖  发布时间:2019年11月18日  ‖  查看732次  ‖  

    伴随着温暖恬静的阳光,和煦的微风送来阵阵秋意,空气中飘着一丝馨香。11月15日,滨江区语文教研员来剑鸿老师莅临我校指导语文教学工作。




    走进文言文


    首先,宋奕晨老师带领302班的孩子们为我们带来了精彩纷呈的课堂。

    这是我们第一次以文言文的方式认识走进机智的《司马光》。

    “缸”&“瓮”,我要好好找不同,原来司马光砸破的是个瓮啊。

    古时候的小孩子喜欢玩些什么呢?快来想一想。

    宋老师一步步引导同学们利用组词、借助注释、借助插图、联系上下文的方法,理解文中的关键词语,感知课文大意。掌握学习方法,才是学好语文的重要途径,我们要认真听讲,学会这些方法。



    寻找雾孩子


    接着,由陈涛老师带领着203班孩子们,为我们呈现了一堂趣味十足的课。


    《雾在哪里》,快和我们一起看调皮的雾孩子变魔术吧。

    雾就像一个淘气的孩子,就像可爱的我们一样喜欢自由自在。

           我们今天学习通过圈画关键词来概括课文大意,提取文章关键词对二年级的我们可是一项重要的本领呢。我们还能小组合作,分享成果。


     我还想要和雾孩子继续捉迷藏,老师说,要拿到这张书写通行证,去找雾孩子,我要加油啦!

    课后,两位上课老师陈述了两篇教学设计的核心目标以及设计依据,反思两堂课上的亮点与不足。


    授之以鱼,更授之以渔


    来老师对两节课给予了高度的肯定,教师对学生进行学习方法的指导,学习能力的培养,授之以鱼,更授之以渔,让学生能够一课一得,提升语文素养。同时,教学中不足之处,来老师也进行了细致地点拨和具体地指导,让老师们都豁然开朗,受益匪浅。



     夏的画卷,总是太妩媚,而秋的素描,就多了份内涵,那一抹厚重的色彩,是我们收获的喜悦。



    文字   朱真真

    摄影   薛晓琴

    编辑   李    梦

    审核   张    黎

                  
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