吕佳梦老师对《种子课》介绍的按课型进行分类的方法提出自己的思考。吕老师认为，从讨论教学设计的需要来看，对数学课进行课型的分类，是必要的，有意义的，但是对课型的确认缺乏科学的讨论，关于课的分类缺乏共识。因此，需要对课型进行梳理，形成共识性的分类。于是，吕老师以具体的课堂实例——厘米的认识进行讲解，具体介绍了自己关于新授课的主要形式的想法和建议。

有着多年一线教学经验的童晓亮老师，分享的是《浙江省中小学学科教学建议案例解读》。童老师以三个案例分享了家长常见错误教育观念，以此提出与家长沟通的方法。童老师认为，数学老师应重点围绕激发学生学习兴趣、启发数学思维等方面与家长沟通。

沈祯祯老师将“千课万人”数学活动中俞正强老师优秀课堂的例子和书的观点结合在一起，分享了数学课要因课制宜、因材施教的观点；叶雷老师认为，读书是汲取理论能量的过程，数学课堂中最重要的两个字是“体验”。

组内其他老师也纷纷进行发言，大家各抒己见，书香气氛浓厚。教师们纷纷表示，在读书分享会上，享受了精神盛宴，感受到了头脑风暴，让人收获匪浅。

数学组教研组长翟宇老师表示，组内读书分享会将会在以后的日子里持续开展下去，每一周会在线上推选教育经典书籍，在线下进行分享，每两周会形成一个书面分享报告。借此活动，营造书香校园氛围，让组内教师学以致用，在教育教学实践中，真正实现从教书匠到研究性教师的转变。